«Мой подросток ничего не хочет, лежит на диване и смотрит в телефон», — частая жалоба современных родителей. Что же делать мамам и папам? Психолог Никита Карпов в своей новой колонке предлагает иной подход к таким ситуациям, который изменит «родительскую математику» в голове и, возможно, наладит отношения с чадом в пубертате.
Подростки много чего не делают. Или делают, но не так. И мы, родители, постоянно про это помним, говорим, дергаем и контролируем. Например, они:
- не учатся;
- не делают домашние задания;
- не убирают в комнате;
- не моются;
- не здороваются;
- не звонят бабушкам;
- не выключают компьютер;
- не ложатся спать.
Или:
- ругаются;
- курят;
- сидят непрерывно в гаджетах;
- едят только вредную еду.
Продолжать можно бесконечно. И математика в нашей голове складывается грустная. Будто подростки ни во что не ставят ни нас, ни наши требования и ожидания.
Чаще всего проблемы связаны с теми требованиями, которые мы озвучиваем. В целом, мы их ровно потому и озвучиваем, что с ними проблемы.
Но в каждой семье, у каждого подростка есть целый пласт требований и ожиданий, которые не звучат. А знаете почему? Потому, что они выполняются подростком. Перечитайте. Потому, что они выполняются подростком. И у каждого они есть. Подростки во многом нас уже слушаются!
Наша родительская психика устроена так: «если с чем-то нет проблем, то это незачет вообще, не вижу и не помню». Вряд ли вы постоянно хвалите подростка за то, что он получает четверки, вообще ходит в школу или в музыкалку, или сам складывает одежду в шкаф, или приходит домой вовремя (зря, кстати, не хвалите).
Уловили? Мы сосредоточены на том, что не делается или делается не так. Но из нашего внимания ускользает то, что делается. Мы это не ценим и не радуемся, не отмечаем. И постепенно у подростка пропадает стремление делать то, что он делал. Как только начнете замечать то, что делается — математика в голове изменится. Окажется, что подросток не делает всего 50, а не 100 процентов.
