Представители нескольких городских школ рассказали «Литтлвану» о запросах из прокуратуры, в которых надзорное ведомство просит дать информацию о случаях агрессии учеников. Прокуратуру, по их словам, интересует «количество выявленных и пресеченных фактов издевательства, психологического насилия в отношениях между обучающимися» и реакция школы на такие случаи.
Сотрудник службы медиации одной из школ поделился мнением, что такие запросы носят формальный характер и, с его точки зрения, никак не влияют на степень успешности разрешения или предотвращения внутришкольных конфликтов между детьми. «Очень много всего формального, мы задыхаемся от бумаг — и это сейчас главное. Работать с детьми совершенно некогда», — возмутился собеседник «Литтлвана».
Именно тогда, когда взрослым становится все равно или некогда, в школе зарождается неконтролируемая подростковая агрессия, объясняла ранее в интервью соосновательница Упсала-Цирка (проекта, работающего со сложными подростками) Лариса Афанасьева.
Эта энергия трансформируется, например, в буллинг, который может приводить к таким страшным трагедиям, как в Керчи, когда молодой человек убил и покалечил десятки учащихся колледжа. После трагедии в социальных сетях появились рассказы подростков, которые писали, что не оправдывают, но отлично понимают этот поступок: «Меня тоже травили в школе, я ненавидел своих одноклассников», «Учитель постоянно унижал меня перед классом, я был готов на все» — очень страшные слова произносят наши дети. Психолог и педагог Марина Солотова приводит случай из своей практики: «Сегодня на занятиях утренней группы (дети 13-14 лет) я спросила, в чем, по мнению ребят, причина такого зверства (в Керчи). И они хором ответили: «Травля». Они не сомневаются. А потом я спросила, у кого в классе есть человек, которого травят. На занятиях было 12 человек. Руки подняли 12 человек. Важное — несколько человек к тому же сказали, что тот, кого травят, сам виноват».
По словам педагога Димы Зицера, во многих случаях к буллингу ведут именно действия педагогов. «Буллинг возникает тогда, когда взрослые предлагают детям упрощенный мир, в котором все понятно, кто что кому должен. Почему я, учитель, говорю в школе: «Всем молчать!»? Потому что у меня есть возможность это сделать. Буллинг устроен точно так же», — объясняет Дима Зицер в интервью «Литтлвану».
Рейтинг петербургских школ по результатам ЕГЭ
