Мы идем в детский сад
Это сообщение автоматически закроется через сек.

Мы идем в детский сад

Ребенок повзрослел, он уже не грудничок, интересуется другими ребятишками, общается со взрослыми и все больше и больше познает мир. Настало ли время отдавать его в детский сад? Так ли это страшно? И так ли это легко?

Всех родителей можно разделить на две категории: тех, кто отдает детей в детский сад и тех, кто оставляет их дома. У сторонников домашнего воспитания много аргументов против сада: это и агрессивное поведение со стороны других малышей, и различные инфекции, и «взрослые» слова, которые ребенок может подцепить не только от детей, но и от взрослых, приходящих в сад. Садики обвиняют и в том, что именно они учат детей ябедничеству, обману и прочим вещам, изумляющих родителей подрастающих малышей.

Только вот в чем загвоздка: ребенок всё равно с этим столкнётся. Вопрос только, в какой среде и в каком возрасте. Мы живем в обществе, и с этим обществом нужно уметь контактировать. Так что главный плюс садика — это пресловутая социализация и развитие эмоционального интеллекта (умения общаться, выражать свои эмоции и понимать эмоции партнера).

Итак, Ваш ребенок идет в сад. Это большой стресс для всей семьи, даже если Вам кажется, что все к этому готовы.

Оптимальный возраст для начала посещения сада, по мнению психологов, это возраст от трех до пяти лет. Трехлетнему ребенку уже нравится общаться, он испытывает настоятельную потребность в совместных играх, в познании новых форм общения и даже в постоянной болтовне (мы, взрослые, не всегда можем выдержать темп речи ребенка и примерно на двадцатой минуте просто «отключаемся»).

Только не забудьте о существовании так называемого «кризиса трех лет». Именно в этом возрасте дети начинают осознавать своё «Я»: пытаются проявить самостоятельность, упрямство, независимость, не умея еще адекватно оценивать свои умения и возможности. Конечно же, у каждого ребенка этот кризис проходит раньше или позже третьего дня рождения. Отдавать ребенка в сад лучше до начала кризиса или после его окончания.

Заблаговременно поинтересуйтесь распорядком дня в садике и начните подстраивать под него режим малыша. Знакомое расписание снимет часть стресса с ребенка. В саду очень важны навыки самообслуживания, поэтому озаботьтесь заблаговременно тем, чтобы малыш сам кушал и ходил в туалет, мог раздеться и одеться.

Если у вас с ребенком сильная эмоциональная связь, просто будьте готовы к тому, что период адаптации будет протекать тяжело. И, скорее всего, он будет протекать гораздо тяжелее у вас, мамы ребенка, чем у самого малыша. Поэтому мой вам совет: постарайтесь успокоиться сами. Если вы, отдавая малыша в группу, будете иметь бледный и испуганный вид, а на словах говорить, что это «чудесное место, посмотри, как тут славно», то ребенок поймает ваш настоящий эмоциональный фон. И станет относиться к садику настороженно.

В период адаптации малыш может удивить вас тем, что принято называть психофизиологическими реакциями. Они могут проявляться как угодно, и вы не раз вспомните выражение «ребенка как подменили». Малыш может быть гиперактивным и раздражительным, а может стать сонным и вялым, могут появиться капризность, упрямство. Как с этим бороться? Как обычно: уделять ребенку внимание, успокаивая его в своих объятиях. Малыш в саду будет очень уставать, особенно первое время, поэтому даже в семьях с жестким воспитанием делайте ребенку поблажку. Он будет уставать примерно так же, как Вы на работе. Кроме этого, постарайтесь принять тот факт, что воспитателям детского сада надо доверять. Если вы будете все время искать, к чему бы придраться, вы обязательно найдёте. Только вряд ли от этого станет лучше ребенку или вам.

Посещения сада должны быть постоянными и регулярными. Каждый день (разумеется, за исключением болезней), в одно и то же время. Водя ребенка в садик по непонятной ему схеме, Вы только усложните малышу процесс адаптации, детки любят системность и предсказуемость.

Не надо задавать ребенку провокационных вопросов типа «Кто тебя в саду обижал?». Чтобы узнать, как малыш провел день, спросите нейтрально — что было нового в садике, чем занимались. Не выпытывайте подробностей и не ревнуйте, отдавая малыша воспитателям. Хотя я по себе знаю, как тяжело от этого удержаться. Моя дочь первый год рассказывала только о том, что они спали и ели. Представляете? Ели и спали. Год. И ничего. Никаких новостей. Новости вы можете узнать, наблюдая за появлением у ребенка новых навыков, из тех работ, которые малыш будет приносить домой, и пообщавшись с воспитательницами.

Постарайтесь избегать конфликта авторитетов мама-воспитательница. Не говорите ребенку, что именно он будет делать в садике — это работа и забота воспитателя. И как это ни печально звучит для мамских ушей, ваш малыш находится теперь не на вашей территории и играет уже не по вашим правилам. Отдавая ребенка в группу, попрощайтесь и не давайте напутствий «Иди вымой ручки, потом позавтракай, потом полепишь…» . У воспитателя свои планы, и ребенок может расстроиться из-за нарушения тех планов, которые ему надиктовала мама.

И о болезнях. Увы, от них никуда не деться. Ребенок, контактирующий с большим количеством новых людей ,будет болеть. Вы можете проводить профилактические меры, но все же с периодом повышенной заболеваемости у малыша придется смириться. Это пройдет как только он «обменяется» со всеми детьми стандартными вирусами и выработает иммунитет.

Писать о садиковской теме можно бесконечно, каждой маме хочется знать, где же именно подстелить соломку и какой толщины. Но, увы, одинаковых рецептов нет и быть не может. Помните о правиле «спокойная мама — довольный малыш!». И смело шагайте в первый этап взрослой жизни!

0
0
81
КОММЕНТАРИИ0
ПОХОЖИЕ МАТЕРИАЛЫ