Уборка — не пытка. Или как научить ребенка помогать по дому

Согласно исследованию Марти Россмана, почётного профессора Миннесотского университета, дети, у которых с раннего возраста есть свои домашние обязанности, вырастают более самостоятельными, ответственными и уверенными в себе людьми.

Для эксперимента было выбрано 84 человека, за которыми следили на протяжении трех периодов жизни: первый этап исследования проходил, когда они были детьми в дошкольном возрасте, второй — когда им было по 10-15 лет, а третий — в их 20-25 лет. Результаты исследования показали, что у детей, которые начали выполнять работу по дому с трёх-четырёх лет, сложились более тёплые отношения с семьёй и друзьями, они были более успешными в школе и университете и быстро начали продвигаться по карьерной лестнице, в отличие от тех, у кого не было домашних обязанностей, или тех, у кого обязанности по дому появились лишь в подростковом возрасте.

И это только одно из множества исследований! Мы собрали важные советы, которые помогут разобраться, когда и как приучать ребенка к домашней работе.

Маленькие дети любознательны и трудолюбивы. Они хотят делать всё, что делают их любимые взрослые. Ни веник, ни тряпка, ни грязная тарелка не вызывают у них отторжения, а мама, моющая посуду, становится заветной целью. Вот в этом-то возрасте, когда уже и хочет, и может (примерно с двух лет), можно начинать приучать ребенка к работе по дому. Как? Для начала просто не препятствуя его стремлению делать всё вместе с вами. «Дам ему поставить на стол тарелки, а он их разобьет?». Ничего страшного! Вы дайте те, которые не жалко разбить. Зато в следующий раз будет намного аккуратнее.

В детской психологии есть принцип, который называется «вместо, вместе, сам». Он о том, как дети овладевают новыми навыками. Сначала вы кормите его с ложки, потом он держит её с вашей помощью и только затем начинает есть сам. Так происходит с каждым детским умением. И с любой работой, которую вы хотите, чтобы ребенок делал по дому. Хотите, чтобы он начал убирать за собой игрушки? Начните убирать их вместе с ним. Чтобы мыл посуду? Договоритесь, что он намыливает, а вы споласкиваете! Складывал свои вещи? Устройте школу правильно сложенных футболок! Не торопитесь передавать полномочия. Если маленький ребенок чего-то не делает, то он просто еще не готов делать это один. В какой-то момент он научится. При этом не делайте за него, но делайте вместе.

С каких обязанностей начинать? С заботы о себе самом. Например, уже в 2 года ребенок сам может поставить на стол свою тарелку (но важно, что она должна храниться в доступном для него месте!) и после еды убрать её со стола. «Дорогой друг! Чего тебе еще не хватает для обеда?» — спросите вы и увидите, как малыш сообразил и радостно побежал за своей тарелкой.

Что любят делать дети? То, что приносит им удовольствием. И для них «как» намного важнее, чем «что». Вытереть стол красивой пупырчатой губкой — счастье! А старой серой тряпкой — «фу». Не забывайте об этом и проявите творчество! Например, пусть шкаф с одеждой станет пастью зверя, которого пора покормить чистой сложенной одеждой, средство для мытья посуды пусть будет в яркой и красивой бутылке, тряпка для пыли — самого любимого детского цвета, лейка для цветов — с ушами слона, а уборка в комнате пусть непременно происходит под классную музыку.

Ребенок трех лет помыл тарелку. И это замечательно! И даже если вам нужно ее перемывать, не стоит делать малышу замечание. Он просто пока не умеет и не может иначе. Сложил футболку и побежал играть, но позади осталась еще гора одежды? Тоже хорошо, и тоже не нужно к этому придираться. А вот в 7 лет уже стоит обратить внимание на результат, на качество выполненной работы, на то, доведено ли дело до конца. Но критиковать все равно не стоит. Зато можно сказать: «Я знаю, ты можешь сделать это лучше. Попробуешь?».

Вы хотите, чтобы ребенок убирал за собой посуду после еды и ставил её в посудомойку? Чтобы возвращал вещи на место? Очень важно, чтобы все остальные члены семьи это тоже делали.

Ваш малыш немного подрос. Ему 5 или 6. Самое время устроить семейный совет: собраться всем вместе за пирогом и распределить ответственность — выбрать, кто что хочет делать до дому. А то, что получилось, непременно записать. Или даже лучше — нарисовать. И повесить получившийся комикс с папой и пылесосом, мамой и кастрюлей и дочкой и губкой на самом видном месте. Обязанностями можно периодически меняться.

Возлагая на ребенка ответственность, вы должны предоставить ему свободу. Парадоксально, но так! «Ты, дружок, теперь главный за цветы! Во сколько ты будешь их поливать, дело твое. Я очень тебе доверяю и знаю, что благодаря тебе у нас дома не завянет ни одно растение». Приятно быть главным и знать, что ты приносишь пользу. А если вы вдруг увидели, что земля в горшке совсем сухая, не стоит кричать: «А ну-ка немедленно полей цветы!». Лучше, например, сказать так: «Что-то нашему фикусу нездоровится, как думаешь, в чем дело?». Согласитесь, приятнее, когда с тобой обсуждают проблему, а не приказывают.

«Вы меня заездили, как лошадь! Ненавижу половую тряпку!». Как думаете, как ребенок будет относиться к мытью полов после подобной реплики матери? Если же мы научимся делать домашнюю работу легко, не жалуясь, с любовью, то и нашим детям не будет казаться, что уборка — каторга.

Люди часто ссорятся просто из-за того, что порядок — понятие относительное. То, что одному беспорядок, другому совсем нет. Договариваясь об уборке, очень важно определить, где заканчивается грязно и где начинается чисто. Например, если ребенок говорит, что любит убираться в ванной и готов взять на себя эту обязанность, обсудите с ним вместе, когда можно считать, что в ванной грязно, и что необходимо сделать, чтобы в ней стало чисто. И после этого, лучше всего, запишите все. По пунктам. И повесьте получившееся на внутреннюю дверцу ванного шкафчика.

Бардак в комнате — это, конечно, любимая тема всех родителей. Но справедливости ради стоит отменить, что личное пространство на то и личное, что человек сам решает, что в нём и как. Ровно до тех пор, пока это не касается окружающих. «Твои вещи — твое дело, а вот тараканам, как правило, одной комнаты для жизни мало». Уважать своего ребенка — значит признавать границы его личного пространства. Вспоминайте об этом каждый раз, когда вам хочется сказать что-то о порядке в детской комнате, конечно, в том случае, если там раскиданы только личные вещи.

Под конец осталось, пожалуй, самое главное правило. Приучая ребенку к работе по дому, очень важно совмещать одновременно два качества — настойчивость и мягкость. Не приказывать и не ругаться, но при этом не делать за ребенка его работу. Помощь по хозяйству — это не только работа ребенка, это еще и ваша работа над собой.