Гимназия №330 - отзывы 2024
Это сообщение автоматически закроется через сек.
ГлавнаяБаза отзывовШколыГимназия №330
Рейтинг
0
Отзывов: 10

Гимназия №330 - отзывы

Информация
ЕГЭ:
61,24
Контактные данные
Адрес:
ул. Хрустальная д. 12
Район:
Невский
Телефон:
412-50-40
Карта проезда
Ссылки
Сайт:
ОТЗЫВЫ 10
Чтобы оставить отзыв войдите на сайт под своим именем или зарегистрируйтесь




14.02.2021 19:05
0
Понравилось
Нет
Не понравилось
Да
Комментарий
Вот беспристрастности в этой школе я как раз и не увидела. Кто хорошо учиться тот у них на особом счету, а у кого проблемы сразу неугоден. И они начинают портить ребёнку жизнь, а попросту доводить до нервного срыва. Но апогеем всего этого становится комиссия по вменяемости вашего дитя. В частности мною многоуважаемая М.В. превзошла все мои ожидания по этому поводу. Мне было сказано, что я должна дома с ребёнком заниматься (хотя если уж на то пошло мы занимались), но в школе-то она должна за детьми следить и учить. А учить она не хочет, у неё их 30 человек и она не собирается уделять чуть больше времени ребёнку который отстаёт, ей просто это не нужно. Она сажает его на последнюю парту, а потом хочет чтобы такие дети учились лучше.
Оценка:
1
12.10.2016 10:42
0
Не понравилось
Я абсолютно согласна с отзывом Марианны №39435 о школе, подтверждаю все ею ниже перечисленное, так как сама училась восемь лет в экспериментальном классе этого учебного заведения. Радует тот факт, что директор уже другой, не Л.В. Я искренне надеюсь, что тоталитарный режим пал с момента моего окончания (2001 года), и психически ненормальная атмосфера в школе заменилась на более благоприятную. Раньше это учебное заведение было способно полностью искалечить жизнь ребенку, сделать его нервным, развить комплексы неполноценности, от которых придется избавляться долгие годы. Я искренне надеюсь, что поменялись люди, которые живут в этом районе. В момент моего обучения было много преступных случаев в стенах учебного заведения и его окрестностях. Однажды я сама стала жертвой нападения учеников из неблагополучных семей, когда возвращалась домой. Возможно, моя информация больше не актуальна, но вопреки этому я бы не советовала рисковать, отправляя ребенка туда учиться.
Комментарий
1-9 класс.
Возраст ребенка
15
Бытовые условия
Основное здание школы плохое с точки зрения архитектурной планировки. Ученикам в ней всегда было тесно. Но дополнительные постройки должны были улучшить ситуацию.
Оценка:
1
25.08.2016 11:57
0
Понравилось
Комфортные бытовые условия. Качество образования. Большой спектр бесплатных кружков на отделении дополнительного образования. Парковая зона рядом со школой. Доброжелательный директор. Ребёнок говорит, что очень вкусно кормят в столовой.
Не понравилось
Не всегда удаётся быстро и комфортно добраться до школы и обратно. Утром, как и вечером, бывает плотное движение, в вечернее время иногда подолгу ждём ОТ. У ребёнка в конце учебного года пропал мешок с уличной обувью: так что, увы, возможны случаи воровства (обувь сняли с крючка в раздевалке - просматривали запись с видеокамеры).
Комментарий
Ребёнок закончил первый класс. Низкий поклон нашему учителю - Сергеевой Ирине Вячеславовне, и дай Бог ей здоровья! В других отзывах написано о ней много нелестного. Что же, каждый видит то, что желает видеть. Я вижу мудрого человека, вкладывающего душу в каждого ученика, высококвалифицированного специалиста, строгого, но справедливого наставника. Ребёнок любит и уважает своего учителя.
Стоимость
Бесплатно
Возраст ребенка
8 лет
Бытовые условия
Не каждая школа может похвастаться двумя структурными подразделениями - для организации занятий физкультурно-оздоровительной и художественно-эстетической направленности. В основном здании школы уютно, в школу хочется приходить.
Оценка:
5
20.11.2014 12:43
0
Комментарий
Кузякина Марина Владимировна,строгая но справедливая учительница.Ответственная, очень грамотная. Личные человеческие качества слов нет.Мы очень рады, что наша дочка учится у нее.Очень хотелось,бы чтобы она вела их до выпускного 11 класса. Одним словом, хочу быть таким человеком и педагогом. Дай бог ей здоровья.
Возраст ребенка
10
Бытовые условия
Нормальные.
Оценка:
5
14.01.2014 13:51
0
Не понравилось
Прочитала отзывы и решила оставить свои, возможно кому то будет полезным, однако времени прошло довольно много и возможно отзыв уже не актуален, особенно учитывая тот факт, что сменился преподавательский состав. Но думаю, что смотреть на ситуацию следует шире и искренне надеюсь, что внутренняя атмосфера в школе, цели и задачи преподавательского состава, их уровень профессионализма изменились к лучшему. Сразу же скажу, что мой отзыв будет радикально отрицательным. Эту школу заканчивали мои родители и многочисленные друзья детства, некоторые из них - довольно яркие личности сегодня, во мнении с кот. мы сходимся. Училась в школе с 1 по 9 класс в экспериментальных классах (это когда способных отделяют от менее способных и способных называют экспериментальным классом – кстати говоря, идея неплохая, реализация на 3 балла). Закончила, точнее учителя помогли "закончить" в 98 году, во многом благодаря действиям преподавателей и завуча – Т.Д., которые "боялись" сильных учеников, оказывающих сопротивление "гнилости" тоталитарной системы управления и предвзятого взаимодействия с детьми. Закончила практически с отличием 9ый класс. При этом учителя не боролись за "будущие гордости школы" и медалистов -)) Точнее они были НЕ в состоянии увидеть таких детей, оценивали только с точки зрения собственного комфорта и тотального подчинения, и избавлялись от "не комфортных", но способных учеников, меняя их судьбу не в самую лучшую сторону. Хотя тот, кто достаточно силен и амбициозен возьмет и из этой ситуации самое лучшее, что получилось и со мной, но надеюсь, что не случится с нашими детьми.
Итак, после окончания института (через колледж) и аспирантуры, после обучения в Европе, после проживания в других странах и занятия бизнесом (сейчас имею средний международный бизнес в России), мое мнение следующее:
1. Расположение школы и соц слой учеников и их родителей: рабоче–крестьянский район города, где проживает большое количество мало образованных представителей старшего поколения "рожденного в СССР" (наши родители, 70-80% людей без высшего образования, рабочих профессий и как следствие - с ограниченной ментальностью, возраст примерно 40-60 лет), родители наших родителей (не обсуждаем), таких как мы (возраст 25–35, детей, рожденных в СССР в семье не самой успешной части населения СПБ, которые сделали все, что могли в рамках ментальности переданной родителями и приобретенной в школе 330 и в др. местах в течении жизни) и наши дети, которые тоже ходят в эту же школу. Среди перечисленных много маргинальных индивидов, алкоголиков и наркоманов различного возраста, кстати говоря, многие из них - выпускники этой самой прекрасной школы, которые в жизни добиться не смогли ничего, т.к. их таланты (и таланты их родителей в том числе) были загублены и в стенах 330 школы еще в детсве и они так и не смогли подняться от перенесенных псих травм. Новых домов там практически не построили, с учетом развивающихся микрорайонов новостроек СПБ, мало кто стремится в этот депрессивный район города. Хотя в последнее время скорее всего изменения в конъюнктуре соц слоя этого микрорайона все же есть.
2. Учителя: старый состав учителей и администрации, которые так же читали какие то предметы, а точнее их ментальность, мало чем отличалась от вышеупомянутых жителей района, некоторые учителя жили прямо в школе. Учитель младших классов, например, И.В. Доводила детей до того, что они писали в штаны от страха, била их линейкой :) в общем глумилась как могла, но знания давала отличные, посему все рабоче-крестьянские родители относились к ней с пониманием, ведь учит же! Многие - не состоявшиеся как женщины / мужчины в основном матери – одиночки и как профессионалы, обозлившиеся на жизнь, так и не смогли познать основные киты профессии "Учитель": 1. Доброта 2. Безусловная Любовь в детям 3. Беспристрастность 4. Умение разбираться в детях и применять к ним разные подходы 5. Умение развивать навыки и способности детей 6. Умение мотивировать детей к учебе и пр. Во многом система образования была построена на глумлении и запугивании детей авторитетными учителями-неудачниками. Внутри коллектива так же вечная борьба и сплетни. Психолога в школе не было в те времена.
3. Уровень преподавания. Учителя делились на очень сильных (15-20%), на очень слабых (30%), например, год можно сказать не было испанского из-за низкого уровня преподавания одним из учителей и не предпринимались никакие действия со стороны администрации и средне слабых (40%), и тех кто открыто "гнобит" (10%) своих учеников, используя сексуально-оскорбительные выражения – учитель физики явно страдала псих расстройствами и позволяла себе крайне не пристойные вещи на протяжении десятков лет. Большинство сильных и средне слабых гнобили в менее изощренной и открытой форме. В общем адекватных Учителей, заинтересованных в развитии КАЖДОГО ученика было крайне мало. В мое время в олимпиадах мы практически не принимали участие. Языки – в зависимости от того к кому попадешь к сильному преподавателю или к совсем слабому и средне-слабому. Соотношение сильных было маленьким. Русский/литература/история/география – на 3 –4 балла в зависимости от преподавателя. Математика/Физика не смотря на уклон школы, что странно, средне. Химия довольно приличная по уровню преподавания, учитель был нейтральным, относился к одному из самых адекватных в области преподавания. Хотя я слышала, что ситуация в корне изменилась после продвижения преподавателя по линии управления. Не задавалась вопросом где учились сами учителя, научных степеней не припомню, но это не так уж и важно в стенах школы. Все преподаватели без исключения были крайне не развиты в личностном и духовном аспекте, понимание того, что они в школе, чтобы развивать детей через Любовь полностью отсутствует. Они там, чтобы на тех, кто не может ответить выражать свои комплексы, душевную боль и участвовать во внутрикорпоративных конфликтах.
4. Доп. Занятия и спорт. Не знаю как сейчас, но ранее кроме продленного дня и летнего дневного лагеря чего-то по рукоделию не было, что для меня крайне странно.бассейна не было. Спорт на 2 балла по 5 бальной шкале, учителя постоянно менялись кружков не было.
5. Особое отношение к детям из фин. благополучных семей. В мое время этого не было, т.к. я не помню ни одну благополучную семью +- 5 лет. Видимо не одна из таких семей не посчитала школу-гимназию 330 достойной для обучения своего ребенка. Учитывая факт безнаказанности и мало образованности родителей детей долгие годы в школе процветала безнаказанность педагогического не профессионализма преподавательского состава.
6. Ремонт в школе, кот сделал Газпром, на мой взгляд не может стать критерием выбора школу по ряду причин. Во-первых, такие ремонты норма и стандарт по городу, во-вторых, морально-психологический климат в школе – основа для нормального развития маленького Человека с большой буквы.
7. Питание. Не вижу смыла обсуждать перестроично-севетский период.
Вывод автора: Мои дети в школу 330 ходить не будут .
Надеюсь, что этот пост позволит вам несколько шире взглянуть на выбор школы в принципе и в частности 330 гимназии, если ее так можно назвать. А тем учителям из старой гвардии, которые смогут прочитать этот пост это позволит получить обратную связь от одного, но сегодня довольно успешного ученика, который провел ни 1 час у психоаналитика, чтобы вылечить психологические травмы, полученные в школе 330 на протяжении 9ти лет. А ведь у кого-то из нас так и не хватило смелости или средств говорить об этом со специалистами-психолагами и / или сил встать на ноги и пойти вперед на встречу замечательной и яркой жизни, создать надежную семью, бизнес или стать специалистом в какой то области и закончить лучшие университеты СПБ, России или мира. Что является прямым результатом вашей деятельности. Всем учителям 330 школы старым и новым желаю заниматься духовным и личностным ростом и освоить профессию педагог ДО того, как вы приступаете работать с Детьми.
Комментарий
Образование с 1 по 9 класс.
Возраст ребенка
15
Бытовые условия
Средние.
Оценка:
2
КОММЕНТАРИИ0
Наверх
Как считается рейтинг?
Чтобы получить более объективные результаты, при подсчете ваших голосов мы ввели коэффициенты. Коэффициенты зависят от количества отзывов: чем больше отзывов у учреждения — тем выше коэффициент.

Почему это работает?

Мы тщательно, вручную, обрабатываем все отзывы и удаляем рекламные. И всё же мы допускаем, что если у учреждения 1, 2 или 3 отзыва, они могут оказаться рекламными или просто необъективными. С увеличением числа отзывов растет и объективность полученных результатов (ведь выборка становится более репрезентативной).

И еще один момент. Все мы знаем, как быстро может измениться ситуация в детском саду, роддоме или школе, если, например, сменится руководство. Именно поэтому в рейтинге участвуют только отзывы за последний год (при этом все остальные по-прежнему доступны для чтения).
Кол-во отзывов
менее 3
3-4
5-15
16 и более




Коэффициент
рейтинг не считается
0,90
0,95
1,00