Сколько слов в минуту читает первоклассник — показатель, который педагоги считают важным на начальном этапе обучения. Скорость чтения начинающего школьника свидетельствует о его способности воспринимать информацию. Но при этом недостаточно просто бегло прочитать предложенный текст, его необходимо понять и суметь проанализировать.
Еще со старших групп детского сада родители стараются подготовить свое чадо к предстоящей учебе в школе. Чтобы в первом классе ему было легче постигать азы новых наук, взрослые стараются либо собственными силами, либо, прибегнув к помощи учителей и репетиторов, научить ребенка дошкольного возраста читать, считать, знать состав числа до 10 и писать. В большинстве случаев это хорошая помощь для детей, вселяющая в них уверенность в своих силах с первых учебных дней, но нередко благая инициатива выходит боком – первокласснику в течение первого года просто неинтересно учиться.
Что должен уметь будущий первоклассник
При наборе школьников в первый класс не предполагается проведение каких-либо вступительных экзаменов или тестирований на определение уровня знаний ребенка. При этом некоторые российские школы все же применяют по отношению к первоклашкам ряд негласных требований: знание элементарных геометрических фигур, умение считать от 1 до 20 по порядку и в обратном направлении, а также распознавать деревья и кустарники по их плодам и листьям. Чаще всего с этим у вчерашних детсадовцев проблем не возникает. Умение читать так же не является обязательным при приеме в первый класс, но приветствуется многими учителями, потому что уже после первого полугодия именно скорость чтения становится главным показателем успеваемости.
Сколько знаков в минуту должен читать первоклассник
На протяжении всей начальной школы учитель будет мониторить технику чтения ребенка. Ни сколько слов в минуту должен читать ученик, ни сколько первоклассник должен читать в день, Федеральный государственный образовательный стандарт России не уточняет. Требования в современной образовательной системе предъявляются только к качеству самого чтения. Так, при оценивании, которое в первом классе в соответствии с нормами как раз отсутствует, необходимо учитывать:
- читает ли ребенок по слогам, или воспроизводит слова целиком;
- выразительность чтения, в том числе умение делать правильные паузы и ставить ударения;
- наличие или отсутствие ошибок, четкое произношение всех букв и звуков;
- осознанность, то есть умение понимать, объяснять суть и смысл прочитанного текста, проанализировать поступки или действия героев произведения.
Для учащихся начальной школы нет единой образовательной программы, как в советское время, а существующие предполагают разную специфику обучения и по-разному подходят к нормам техники чтения у детей.
Так, в традиционной программе «Школа XXI века» уточняется, что в конце первого класса ребенок должен читать 30 слов в минуту, в других программах цифра может превышать и 40 слов. А в давние добрые времена, когда образовательная программа была единой для всех, нормой считалось прочтение 47 слов за время, пока в песочных часах пересыпался песок.
В среднем норма слов в минуту для первоклассника следующая:
- В конце первого полугодия – 20 слов и больше.
- В конце третьей четверти – 35 слов в минуту и больше.
- В конце первого класса – больше 40 слов за тот же промежуток времени.
Требования к текстам
Оценивание техники чтения первоклассника должно быть объективным, а значит и тексты должны соответствовать возрасту и способности ребенка понять прочитанное. Поэтому произведение не выбирается наобум, оно должно подходить под целый перечень требований:
- для проверки техники чтения применяются специальные тексты, рекомендованные методистами;
- произведение должно быть школьнику незнакомым, но понятным, а предложения в нем короткими, без каких-либо усложняющих конструкций, многосложные слова вводятся постепенно;
- первые тексты не должны содержать иллюстраций и диалогов, которые способны отвлечь ребенка от процесса чтения;
- желательно, чтобы текст был размещен на одной странице.
Как помочь ребенку научиться читать быстро и осознанно
Ни один педагог не сможет с точностью сказать родителям, как много нужно первокласснику читать, чтобы делать это быстро и осознанно. Не уточняется этот момент ни в школьных программах, ни в требованиях Федерального государственного образовательного стандарта Российской Федерации. Ответ на вопрос, сколько страниц в день должен читать первоклассник, всегда будет индивидуальным: кому-то и 3-5 страниц в день будет достаточно, а другим этого будет мало.
В целом, ребенок в первом классе должен читать ровно столько, сколько позволяют его возможности, навыки и желание. Психологи и педагоги не рекомендуют перегружать ребенка чтением, потому что это может сыграть злую шутку – у школьника появится неприязнь к книгам, побороть которую впоследствии будет крайне сложно. Гораздо более эффективно уделять внимание чтению регулярно, то есть ежедневно и понемногу.
Кроме того, попробуйте подойти к необходимости читать в игровой форме. Есть несколько вариантов, которые ускорят технику чтения и научат понимать смысл прочитанного, что немаловажно.
- Игра «Кто быстрее?». Предложите своему ребенку попробовать почитать медленно, как черепаха, затем отрывисто, как собака, потом быстро, как гепард, или весело, как попугай. Пусть он читает в разных темпах с применением разных интонаций. Потом проанализируйте прочитанное вместе.
- Игра «Вершки и корешки» предполагает разные помехи, которые создаются в процессе чтения. Например, можно сначала закрывать линейкой верхнюю половину строчки текста, а потом нижнюю. Не забывайте помогать своему ученику, если увидите, что задача для него трудновыполнима.
- Соревнование «Кто больше?». Оно предлагает в игровой форме посоревноваться с начинающим школьником, кто больше прочитает за отведенное количество времени. Главное, не забывайте поддаваться, чтобы у ребенка не пропал интерес к игре, ведь победа – это главный стимул к дальнейшим подвигам.
А чтобы стать математическим гением среди сверстников, сколько примеров в минуту должен решать первоклассник - кому-то достаточно пяти, а кому-то нужно двадцать, - нет никаких единых норм и рецептов, все очень индивидуально. Главное - уделяйте больше внимания учебе ребенка и всячески помогайте ему, чтобы путь к знаниям не был уж очень тернистым.